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Literatur

Prüfungen und Evaluation

Rummler, M.
2011 Weinheim Beltz
Crashkurs Hochschuldiaktik
Grundlagen und Methoden guter Lehre
Einstieg in die Einführungstage, gemeinsame Basis und theoretischer Bezugsrahmen, Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen, Aspekte guter Semniargestaltung, Klassische Medien, Beobachtung und Feedback, Integration und Transfersicherung

Universität Zürich
2011 Zürich Uni Zürich
Einstieg in die Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Einstieg als Rollenwechsel, Einstieg als Lehrsituation, Einstieg als Beginn der Qualitätsentwicklung, Einstieg als Professionalisierung

Dorfer, A., Salmhofer, G. & Schröttner, B.
2010 Graz Universitätsverlag
Leitfaden zur Interpretation der Egrbenisse der Lehrveranstaltungsevaluierung
Hintergrundinformation und didaktische Tipps
Die kompetenzorientierte Lerveranstaltungsevaluation, Interpretation, Didaktische Tipps, Fachkompetenz, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, personale Kompetenz, Medienkompetenz, Genderkompetenz

Terbuyken, G.
2010 Rehburg Loccum
In Modulen lehren, lernen und prüfen
Herausforderung an die Hochschuldidaktik
Anforderungen an die modularisierte Lehre, Kompetenz als neue Zielsetzung, Kompetenzorientiert prüfen, Studiengangentwicklung

Tremp, P.
2010 Münster Waxmann
Ausgezeichnete Lehre! Lehrpreise an Universitäten
Erörterungen - Konzepte - Vergabepraxis
Hochschulqualität und Lehrpreise, Lehrpreis als Leistungsanreiz, Sichtbarkeit von Lehre, ausgewählte Beispiele, Preise in anderen Sparten



Aktuelles
 01.02.2012
Weiterbildung zum hochschuldidaktischen Workshopleiter 2012
 
  Start der nächsten Weiterbildung am 24.09.2012   mehr

 
 01.02.2012
4. Forum Hochschullehre in Bochum. Gestaltung der Studieneingangsphase
 
  Jetzt anmelden unter www.hdw-nrw.de!   mehr

 
 Weitere Nachrichten 
Veranstaltungen
 07.03.2012
Arbeitskreis Physik
 
  trifft sich am 07.03.2012 in Gummersbach zum Thema Eignung der Lehrbriefe, Gegenstandskatalog der Physik, gesellschaftliche Relevanz der Physikausbildung   mehr

 
 29.03.2012
4. Forum Hochschullehre in Bochum. Gestaltung der Studieneingangsphase
 
  Ziel des Forums Hochschullehre ist der Austausch zwischen Lehrenden und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Fachhochschulen in NRW und die hiermit verbundene Entwicklung der Lehre durch das Kennenlernen neuer und erfolgreicher Konzepte.   mehr

 
 Weitere Veranstaltungen 

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