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Lernen und Lehren

Methoden

Wissenschaftliche Hausarbeiten und Thesenpapiere
Tobina Brinker & Hanno Conring, 11.07.2003
Was muss ich beachten, wenn ich eine Hausarbeit bzw. ein Thesenpapier entwickele?
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Aktivieren und Motivieren
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Mindmap zum Themenbereich Motivieren und Aktivieren
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Namensschild Lernerfolg
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Ein Namensschild, was auf der Rückseite 10 Tipps zum eigenen Lernerfolg enthält.
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Lehren und Lernen mit NLP
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie kann ich neurolinguistisches Programmieren (NLP) in der Lehre sinnvoll einsetzen? Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung usw.
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Grundlagen der Transaktionsanalyse
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Einführung in die Transaktionsanalyse
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Vorlesungen optimal gestalten
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Tipps zur Aktivierung in großen Lehrveranstaltungen
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Vorteile des aktivierenden Lehrens und Lernens
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Vorteile der aktivierenden Methoden im Überblick und Vergleich
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Vortragen und Erklären in Lehrveranstaltungen
Tobina Brinker, 11.07.2003
Wie gestalte ich eine gute Erklärung, worauf muss ich bei darbietenden Lehrmethoden achten? Wie erhalte ich den roten Faden in den Lehrveranstaltungen? Workshop-Unterlage
Nach Grundideen von PD Dr. Jürgen Osterloh und Dr. Hartmut Thiele (beide TU Braunschweig)
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Mit fünf Sinnen wahrnehmen
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie kann ich das Wahrnehmen mit allen 5 Sinnen unterstützen und was muss ich dabei beachten?
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Rhetorik und Vorträge halten
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie halte ich einen optimalen Vortrag? Was muss ich bei der Vorbereitung bedenken? Worauf muss ich bei der Rede achten? Tipps für Lampenfieber usw.
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Visualisierung
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Was benötige ich für eine gelungene Visualisierung? Vor- und Nachteile verschiedener Medien, geeignete Medienauswahl
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Fragetechniken
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 10.07.2003
Verschiedene Frageformen und Fragetechniken
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Lern- und Arbeitstechniken
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 10.07.2003
Wie analysiere ich meine Lerngewohnheiten? Was ist effektives Mitschreiben in Vorlesungen? Wie gehe ich an ein Buch heran? Tipps ums Lernen usw.
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Feedback geben und nehmen
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 10.07.2003
Feedbackregeln für Workshops usw.
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Lehre aktiv gestalten
Tobina Brinker, 02.07.2003
Diese Workshop-Unterlagen zeigen auf, wie Sie Lehre aktivierend gestalten können, und mit welchen Methoden Sie auch in großen Lehrevranstaltungen kurze Aktivierungsphasen einbauen können.
Nach Grundideen von PD Dr. Jürgen Osterloh und Dr. Hartmut Thiele (beide TU Braunschweig)
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 01.02.2012
Weiterbildung zum hochschuldidaktischen Workshopleiter 2012
 
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 07.03.2012
Arbeitskreis Physik
 
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 29.03.2012
4. Forum Hochschullehre in Bochum. Gestaltung der Studieneingangsphase
 
  Ziel des Forums Hochschullehre ist der Austausch zwischen Lehrenden und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Fachhochschulen in NRW und die hiermit verbundene Entwicklung der Lehre durch das Kennenlernen neuer und erfolgreicher Konzepte.   mehr

 
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