Lernen und Lehren
Methoden
Kreativitätstechnik Worst-Case-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was ist die Worst-Case-Methode? Was sollten Sie beim Einsatz beachten? Was bringt sie?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Osborne-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was verbirgt sich hinter der Osnorne-Methode? Was bringt sie? was muss ich beim Einsatz bedenken?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik MindMapping
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was ist Mindmapping? Wie setze ich es ein? Was muss ich dabei bedenken?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Reizwort-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was versteht man unter der Reizwort-Methode? Wofür kann ich sie einsetzen?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Synektik-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was ist die Synektik-Methode? Wo kann man sie einsetzen?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Morphologischer Kasten
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was müssen Sie beim Einsatz dieser Methode beachten? Was bringt sie?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Lexikon-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was ist die Lexikon-Methode? Was müssen Sie bei ihrem Einsatz beachten?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Progressive Abstraktion
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was verbirgt sich dahinter? Was sollten Sie beim Einsatz beachten?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Fragenkaskade
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was ist eine Fragenkaskade? Was bringt sie für die Kreativität?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Disney-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was verbirgt sich hinter der Disney-Methode? Was müssen Sie beim Einsatz beachten?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Denkhüte
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Wie können Sie mir Denkhüten Kreativität erzeugen? Was haben die 5 Hüte für eine Funktion dabei?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik Brainstorming
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was müssen Sie beim Brainstorming beachten? Wo ist der Einsatz sinnvoll?
Download Volltext (PDF)
Kreativitätstechnik 653-Methode
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Was ist das? Wann kann ich es sinnvoll einsetzen?
Download Volltext (PDF)
Kreativität: Bewertung und Beurteilung der gesammelten Ideen
Eva-Maria Schumacher, 19.05.2004
Wenn Sie genügend Ideen gesammelt haben, müssen Sie sie auch bewerten. Vorschläge zum Vorgehen usw. finden Sie hier.
Download Volltext (PDF)
Problemorientiertes Lernen (POL)
Sabine Marx, 25.11.2003
Workshop-Unterlage zum Problemorientierten Lernen, Fallstudien, Hinweise zur Fallkonstruktion, zur Rolle des POL-Moderators usw.
Download Volltext (PDF)
Ebenen des Lehrens und Lernens
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Was passiert beim Lehren und Lernen? Was vollzieht sich auf welchen Ebenen?
Download Volltext (PDF)
Die Moderationsmethode
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie setze ich die Moderationsmethode ein? Welche Phasen der Moderation gibt es und was sind meine Aufgaben als Moderator?
Download Volltext (PDF)
Gehirn und Lernen
Christian Willems, 11.07.2003
Wie geschieht Lernen? Was passiert im Gehirn? Konsequenzen für das Lehren und Lernen
Download Volltext (PDF)
Wissenschaftliche Hausarbeiten und Thesenpapiere
Tobina Brinker & Hanno Conring, 11.07.2003
Was muss ich beachten, wenn ich eine Hausarbeit bzw. ein Thesenpapier entwickele?
Download Volltext (PDF)
Aktivieren und Motivieren
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Mindmap zum Themenbereich Motivieren und Aktivieren
Download Volltext (PDF)
Namensschild Lernerfolg
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Ein Namensschild, was auf der Rückseite 10 Tipps zum eigenen Lernerfolg enthält.
Download Volltext (PDF)
Lehren und Lernen mit NLP
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie kann ich neurolinguistisches Programmieren (NLP) in der Lehre sinnvoll einsetzen? Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung usw.
Download Volltext (PDF)
Grundlagen der Transaktionsanalyse
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Einführung in die Transaktionsanalyse
Download Volltext (PDF)
Vorlesungen optimal gestalten
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Tipps zur Aktivierung in großen Lehrveranstaltungen
Download Volltext (PDF)
Vorteile des aktivierenden Lehrens und Lernens
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Vorteile der aktivierenden Methoden im Überblick und Vergleich
Download Volltext (PDF)
Vortragen und Erklären in Lehrveranstaltungen
Tobina Brinker, 11.07.2003
Wie gestalte ich eine gute Erklärung, worauf muss ich bei darbietenden Lehrmethoden achten? Wie erhalte ich den roten Faden in den Lehrveranstaltungen? Workshop-Unterlage
Nach Grundideen von PD Dr. Jürgen Osterloh und Dr. Hartmut Thiele (beide TU Braunschweig)
Download Volltext (PDF)
Mit fünf Sinnen wahrnehmen
Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie kann ich das Wahrnehmen mit allen 5 Sinnen unterstützen und was muss ich dabei beachten?
Download Volltext (PDF)
Rhetorik und Vorträge halten
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Wie halte ich einen optimalen Vortrag? Was muss ich bei der Vorbereitung bedenken? Worauf muss ich bei der Rede achten? Tipps für Lampenfieber usw.
Download Volltext (PDF)
Visualisierung
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 11.07.2003
Was benötige ich für eine gelungene Visualisierung? Vor- und Nachteile verschiedener Medien, geeignete Medienauswahl
Download Volltext (PDF)
Fragetechniken
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 10.07.2003
Verschiedene Frageformen und Fragetechniken
Download Volltext (PDF)
Lern- und Arbeitstechniken
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 10.07.2003
Wie analysiere ich meine Lerngewohnheiten? Was ist effektives Mitschreiben in Vorlesungen? Wie gehe ich an ein Buch heran? Tipps ums Lernen usw.
Download Volltext (PDF)
Feedback geben und nehmen
Tobina Brinker & Eva-Maria Schumacher, 10.07.2003
Feedbackregeln für Workshops usw.
Download Volltext (PDF)
Lehre aktiv gestalten
Tobina Brinker, 02.07.2003
Diese Workshop-Unterlagen zeigen auf, wie Sie Lehre aktivierend gestalten können, und mit welchen Methoden Sie auch in großen Lehrevranstaltungen kurze Aktivierungsphasen einbauen können.
Nach Grundideen von PD Dr. Jürgen Osterloh und Dr. Hartmut Thiele (beide TU Braunschweig)
Download Volltext (PDF)
|
