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Arbeitskreise
Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen in Lehre, Forschung und Praxis e.V.
Im Juni 2007 hat sich aus der bundesweiten Arbeitsgruppe Schlüsselkompetenzen die Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen e.V. gegründet. Die Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen ist am 17.09.2007 beim Amtsgericht Bielefeld unter VR 3948 ins Vereinsregister eingetragen und am 4.10.2007 beim Finanzamt Bielefeld als gemeinnützige Körperschaft anerkannt worden.
Leitbild:
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Die Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen versteht sich als Forum mit folgenden Aufgaben:
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Schlüsselkompetenzen in ihrer Bedeutung für das menschliche Handeln zu erforschen,
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die besondere Bedeutung und den Nutzen von Schlüsselkompetenzen für Beruf und Lebensqualität hervorzuheben,
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Raum für kritische Reflexion und für die Entwicklung sozialer und persönlicher Orientierung zu bieten,
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Schlüsselkompetenzen als festen Bestandteil im Bildungsauftrag zu integrieren,
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Schlüsselkompetenzen im täglichen Umgang anzuwenden und zu reflektieren,
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Personen und Institutionen auf dem Gebiete der Schlüsselkompetenzen zu beraten und zu unterstützen.
Vorstand der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen seit dem 13. Juni 2007:
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Prof. Dr. Tobina Brinker, Vorsitzende,
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Prof. Dr. Eckehard Müller, stellvertretender Vorsitzender,
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Prof. Kurt Friedrich Blank,
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Prof. Dr. Christian Willems
Mehr Informationen über die Gesellschaft finden Sie auf der Homepage
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 | Aktuelles |  |
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| | 01.02.2012
Weiterbildung zum hochschuldidaktischen Workshopleiter 2012 | |
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Start der nächsten Weiterbildung am 24.09.2012
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| | 01.02.2012
4. Forum Hochschullehre in Bochum. Gestaltung der Studieneingangsphase | |
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 | Veranstaltungen |  |
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| | 07.03.2012
Arbeitskreis Physik | |
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trifft sich am 07.03.2012 in Gummersbach zum Thema Eignung der Lehrbriefe, Gegenstandskatalog der Physik, gesellschaftliche Relevanz der Physikausbildung
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| | 29.03.2012
4. Forum Hochschullehre in Bochum. Gestaltung der Studieneingangsphase | |
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Ziel des Forums Hochschullehre ist der Austausch zwischen Lehrenden und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Fachhochschulen in NRW und die hiermit verbundene Entwicklung der Lehre durch das Kennenlernen neuer und erfolgreicher Konzepte.
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